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Carsten Wiegrefe – IT-Trainer und Erwachsenenbildner, Berlin

Telefon mobil: 0173-83 82 893

G1: Einführung in die Praxis des Lernens Erwachsener

Personale, soziale, institutionelle Kompetenzen

Dieses Seminar (G1 - Kurs) führt ein in die Grundlagen der Erwachsenenbildung. Sie lernen die Spezifik des Lernens Erwachsener, kennen Lehr- und Lernziele, wissen um die Wichtigkeit der Fall- und Aufgabenorientierung und beschäftigen sich mit homogenen und heterogenen Lerngruppen.

Inhalte:

Die Lehrenden

Die Lernenden

Kompetenzen:

Das zu erwerbende Zertifikat "Grundqualifizierung für die Unterrichtsarbeit in der Allgemeinen Erwachsenenbildung" der Fortbildung für Weiterbildner war bis 2021 das offizielle Zertifikat der Senatsverwaltung in Berlin. Es definiert u.a. folgende zu erwerbende Kompetenzen:

Soziale Kompetenzen:

  • Institutionelle Kompetenzen:
  • Lernziel: Personale, soziale und institutionelle Kompetenzen.

    Methoden:
    Vortrag, Übungen, Gruppenarbeit, Einzelarbeiten

    Voraussetzungen:
    Tätigkeit in der Allgemeinen Erwachsenenbildung

    Zielgruppe:
    Bildungsanbieter, die ihre Dozentinnen und Dozenten qualifizieren wollen.
    Kursleitende, die sich selber fortbilden möchten

    Termin:
    Dieser Kurs wird aktuell nicht mehr angeboten. Dafür gibt es nun Kurse zur Lernpsychologie und Lerntheorien.

    Fortsetzungskurs: G2: Einführung in die Unterrichtspraxis – die Lehrenden

    Zur Vertiefung: E5: Arbeitsformen und Methoden zur Förderung individueller Lernprozesse

    Humboldt-Universität zu Berlin: Master Erwachsenenbildung/Lebenslanges Lernen (GasthörerIn)

    Überblick: Train The Trainer


    Allgemeine erwachsenenpädagogische Zertifizierung:

    Der Brandenburgische Volkshochschulverband e.V. bietet eine Erwachsenenpädagogische Qualifizierung (EPQ) an. Auch andere Bundesländer bieten diese EPQ an:

    Zusatzqualifizierung DaF/DaZ.

    Neben diesen Zertifikaten gibt es grundsätzlich eine Diskussion zur Professionalisierung des Erwachsenenbildungspersonals:

    Fachpublikationen:

    Verschiedene ausgewählte Fachzeitschriften und Publikationen der Erwachsenenbildung.

    Greta

    Die Abkürzung Greta steht für "Grundlagen für die Entwicklung eines trägerübergreifenden Anerkennungsverfahrens für die Kompetenzen Lehrender in der Erwachsenen- und Weiterbildung". Es wurde vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) initiiert. Weitere Informationen sind der Projektwebsite zu entnehmen. GRETA II ist ein Begleitprojekt dazu. Zum Einstieg hilft der Greta-Reflexionsbogen.

    Kontakte pflegen:

    Fachverbände und Interessen-Vertretungen: Networking für Dozierende, Kurs-Leitungen, Lehrende

    Links:

    Österreich

    Schweiz

    Weiterbildung: Checklisten


    Literatur:

    Allgemein

    Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt (2015): Die digitale Bildungsrevolution. Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn gestalten können. Deutsche Verlags-Anstalt, München
    Hans Olbert (2018): Rechtshandbuch für Training, Beratung und Coaching. Das juristische Standardwerk für alle zentralen Rechtsgebiete der Weiterbildung. Mit regelmäßsiger Online-Aktualisierung und knapp 100 rechtsverbindlichen Musterverträgen. managerSeminare Verlags GmbH, Bonn
    Uwe Vigenschow (2021): Lernende Organisationen. Das Management komplexer Aufgaben und Strukturen zukunftssicher gestalten. dpunktverlag, Heidelberg

    Erwachsenenbildung

    Rolf Arnold, Markus Lermen (Hrsg.) (2013): Independent Learning. Die Idee und ihre Umsetzung.Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler
    Rolf Arnold, Christiane Stroh (2017): Methoden Systemischer Erwachsenenbildung. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler
    Rolf Arnold, Ekkehard Nuissl, Matthias Rohs (2020): Erwachsenenbildung. Eine Einführung in Grundlagen, Probleme und Perspektiven. 2. unveränd. Auflage. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler
    Rolf Arnold (2021): Systemische Erwachsenenbildung. Die transformierende Kraft des begleiteten Selbstlernens. 4. unveränd. Aufl. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler
    Benedict Carey (2015): Neues Lernen. Warum Faulheit und Ablenkung dabei helfen. Rowohlt Verlag, Reinbek bei Hamburg
    Bernd Dewe, Peter J. Weber (2007): Einführung in moderne Lernformen. Beltz Verlag, Weinheim und Basel
    Jörg Dinkelaker (2018): Lernen Erwachsener. W. Kohlhammer Verlag, Stuttgart
    Jörg Dinkelaker, Aiga von Hippel (Hrsg.) 2018: Erwachsenenbildung in Grundbegriffen. W. Kohlhammer Verlag, Stuttgart
    Peter Faulstich (verst. Hg.) (2014): Lerndebatten. Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion. Transcript Verlag, Bielefeld
    Dieter Gnahs (2010): Kompetenzen - Erwerb, Erfassung, Instrumente. 2. überarbeitete Auflage. W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld
    Andreas Gruschka (2014): Lehren. Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart
    Bernd Hackl (2017): Lernen. Wie wir werden, was wir sind. UTB Verlag Klinkhardt, Stuttgart
    Gerald Hüther (2016): Mit Freude lernen – ein Leben lang. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen
    Ulla Klingovsky (2009): Schöne Neue Lernkultur. Transformationen der Macht in der Weiterbildung. Eine gouvernementalitätstheoretische Analyse. transcript Verlag, Bielefeld
    Malcom S. Knowles (2007): Lebenslanges Lernen. Andragogik und Erwachsenenbildung. 6. Auflage. Elsevier, München
    Ekkehard Nuissl von Rein (Hg.) (2006): Vom Lernen zum Lehren. Lern- und Lehrforschung für die Weiterbildung. wbv Publikation, Bielefeld.
    Erich Schäfer (2017): Lebenslanges Lernen. Erkenntnisse und Mythen über das Lernen im Erwachsenenalter. Springer Verlag Berlin
    Barbara Schellhammer (2017): Wie lernen Erwachsene (heute)? Eine transdisziplinäre Einführung in die Erwachsenenbildung. Beltz Juventa. Weinheim und Basel
    Josef Schrader (2018): Lehren und Lernen in der Erwachsenen- und Weiterbildung. wbv-Publikation, Bielefeld
    Ingeborg Schüßler, Wiltrud Gieseke, Ekkehard Nuissl (Hg.)(2012): Reflexionen zur Selbstbildung. Festschrift für Rolf Arnold. wbv-Publikation, Bielefeld. Download
    Rudolf Tippelt, Aiga von Hippel (2018): Handbuch Erwachsenenbildung / Weiterbildung. 6. Auflage. Springer Fachmedien, Wiesbaden
    Matthias zur Bonsen / Carole Maleh (2012): Appreciative Inquiry (AI): Der Weg zu Spitzenleistungen. Eine Einführung für Anwender, Entscheider und Berater. 2. Auflage. Beltz Verlag,

    Train The Trainer

    Rolf Arnold, Antje Krämer-Stürzl, Horst Siebert (2011): Dozentenleitfaden: Erwachsenenpädagogische Grundlagen für die berufliche Weiterbildung, 2. Auflage. Cornelsen Verlag, Berlin
    Sharon L. Bowman (2021): Training from the Back of the Room! 65 Wege, in Trainings Raum fürs Lernen zu schaffen. dpunktverlag, Heidelberg
    Klaus Döring (2008): Handbuch Lehren und Trainieren in der Weiterbildung. Beltz Verlag, Weinheim
    Heinz Klippert (2004): Lehrerbildung. Unterrichtsentwicklung und der Aufbau neuer Routinen. Praxisband für Schule, Studium und Seminar. Beltz Verlag, Weinheim und Basel
    Heinz Klippert (2007): Lehrerentlastung. Strategien zur wirksamen Arbeitserleichterung in Schule und Unterricht. Beltz Verlag, Weinheim und Basel
    Franziska Perels, Kirsten van de Loo, Bernhard Schmitz (2008): Trainer trainieren. Seminare effektiv gestalten. Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart
    Sabine Prohaska (2017): Training in der Praxis. Trainerkompetenz auf den Punkt gebracht. Junfermann Verlag Paderborn
    Sabine Prohaska (2021): Training und Seminare im digitalen Wandel. Der E-Learning-Kompass für erfolgreiche Schulungskonzepte. Junfermann Verlag Paderborn
    Hanspeter Reiter (Hrsg.) (2017): Handbuch Hirnforschung und Weiterbildung. Wie Trainer, Coaches und Berater von den Neurowissenschaften profitieren können. Beltz Juventa. Weinheim und Basel
    Markus Rimser, Hrsg. (2011): Skills für Trainer. Das Train-the-Trainer-Handbuch mit Grundlagen, Übungs- und Reflexionseinheiten für Trainer, Berater, Pädagogen und Dozenten. Ökotopia Verlag, Aachen
    Anke Stockhausen (2011): Trainerleitfaden. Bemerkenswert vermitteln. Cornelsen Verlag, Berlin
    Bernd Weidenmann (2019): Update für Trainer. Inspirierende Ideen und Methoden für moderne Seminare. managerSeminare Verlags GmbH, Bonn
    Jörg A. Wendorff (2021): Das LEHRbuch. Trainerwissen auf den Punkt gebracht. 4. Auflage. managerSeminare Verlags GmbH, Bonn

    VHS

    Hannelore Bastian, Klaus Meisel, Ekkehard Nuissl, Antje von Rein (2004): Kursleitung an Volkshochschulen. 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage, W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld
    Horst Siebert, Ekkehard Nuissl (2013): Lehren an der VHS. Ein Leitfaden für Kursleitende. W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld.