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Carsten Wiegrefe – IT-Trainer und Erwachsenenbildner, Berlin

Telefon mobil: 0173-83 82 893

A1: Theoretische Grundlagen: Lernpsychologie in der Erwachsenenbildung

Was lässt uns lernen, vergessen und erinnern?

Was sind die Grundvoraussetzungen für kreatives Problemlösen? Wie lernen wir? Welche Rolle spielt die Neugier dabei? Wie lernen Menschen unter Zwang? Welche Arten des Lernens gibt es überhaupt und wie setzen wir Gelerntes um?

Diese Fragen beantworten wir gemeinsam in diesem Tagesseminar zur Einführung in die Lernpsychologie.

Inhalte:

Lernziel: Die Teilnehmenden kennen die Grundlagen erfolgreichen Lernens und Lehrens.

Methoden: Vortrag, Übungen, Gruppenarbeit, Einzelarbeiten.

Voraussetzungen: Tätigkeit in der Allgemeinen Erwachsenenbildung, der beruflichen Fort- und Weiterbildung.

Zielgruppe: Bildungsanbieter, die ihre Dozentinnen und Dozenten qualifizieren wollen.
Kursleitende, die sich selber fortbilden möchten.

Termin:
18.06.2022, 10 - 17 Uhr
VHS Tempelhof-Schöneberg, 12107 Berlin, Alt-Mariendorf 43 (Hofeingang), Pavillon, Raum 3
Kurs-Nr.: SE-Fb047F22

Zur Anmeldung: Service Zentrum der VHS

Der Kurs Lernpsychologie ist der zweite Teil der Grundlagen-Kurse. Im Teil 1 geht es um die Lerntheorien.

Weitere Kurse finden Sie auf der Seite Train The Trainer.


Links:

Literatur:

Neurodidaktik

Henning Beck (2021): Das neue Lernen. Ullstein Buchverlage, Berlin. Website des Autors
Kristian Folta-Schoofs, Britta Ostermann (2019): Neurodidaktik. Grundlagen für Studium und Praxis. Kohlhammer Verlag, Stuttgart
Marion Grein (2013): Neurodidaktik. Grundlagen für Sprachlehrende. Hueber Verlag, München. (Download 1, Download 2)
Ulrich Herrmann, Hrsg. (2020): Neurodidaktik. Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen. 3., vollständig überarbeitete Auflage. Beltz Verlag, Weinheim und Basel
Franz Hütter, Sandra Mareike Lang (2020): Neurodidaktik für Trainer. Trainingsmethoden effektiver gestalten nach den neuesten Erkenntnissen der Gehirnforschung. 3. Auflage. managerSeminare Verlags GmbH, Bonn
MIchael Kühl-Lenjer (2022): Lernen mit Hirn: Neurodidaktische Impulse für eine gehirngerechte Aus- und Fortbildung. BusinessVillage Verlag, Göttingen
Hanspeter Reiter (Hrsg.) (2018): Handbuch Hirnforschung und Weiterbildung. Wie Trainer, Coaches und Berater von den Neurowissenschaften profitieren können. Beltz Verlag, Weinheim und Basel
Gerhard Roth (2015): Bildung braucht Persönlichkeit. Wie lernen gelingt. Überarbeitete und erweiterte Auflage. Klett-Cotta, Stuttgart

Pädagogische Psychologie

Walter Edelmann, Simone Wittmann (2019): Lernpsychologie. Mit Online-Materialien. 8., vollständig überarbeitete Auflage. Beltz-Verlag, Weinheim
Annemarie Fritz, Walter Hussy, David Tobinski (2018): Pädagogische Psychologie. 3. Auflage. UTM Reinhard Verlag, Stuttgart
Marcus Hasselhorn, Andreas Gold (2017): Pädagogische Psychologie. Erfolgreiches Lernen und Lehren. 4., aktualisierte Auflage. W. Kohlhammer Verlag, Stuttgart
Joachim Hoffmann, Johannes Engelkamp (2017): Lern- und Gedächtnispsychologie. 2. Auflage. Springer-Verlag Berlin Heidelberg
Gerd Mietzel (2017): Pädagogische Psychologie des Lernens und Lehrens. 9., aktualisierte und erweiterte Auflage. Hogrefe Verlag, Göttingen (Zusatzmaterial)
Norbert Seel (2016): Psychologie des Lernens. Lehrbuch für Pädagogen und Psychologen. 2. aktual. u. erw. Auflage. UTB, Stuttgart
Tina Seidel, Andreas Krapp (Hrsg.) (2014): Pädagogische Psychologie. Beltz Juventa. Weinheim und Basel
Elke Wild, Jens Möller (2015): Pädagogische Psychologie. 2. Auflage. Springer Verlag, Berlin, Weinheim
Manfred Spitzer (2006): Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens. Spektrum Akademischer Verlag, Berlin und Heidelberg
Detlef Urhahne, Markus Dresel, Frank Fischer (Hrsg.) (2019): Psychologie für den Lehrberuf. Springer Verlag, Berlin, Weinheim